KASKUS

Membalas thread gareszt_encrew • 10-04-2014 00:33

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

satuan sudut adala derajat, - cot (40 - 2x) = tan (3x - 50) cot (2x - 40) = tan (3x - 50) cos (2x - 40)/sin (2x - 40) - sin (3x - 50)/cos (3x - 50) = 0 (cos (2x - 40) cos (3x - 50) - sin (3x - 50) sin (2x - 40))/(sin (2x - 40) cos (3x - 50)) = 0 (½ cos (-x + 10) + ½ cos (5x - 90) - (½ cos (x

$post-image$

Membalas thread gareszt_encrew • 08-04-2014 22:14

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

banyak bilangan bulat negatif yang memenuhi (x+1)(X^2 +2x - 7)=>x^2 -1 a. 0 b. 1 c. 2 d. 3. e.4 http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cbegin%7Baligned%7D%20%28x+1%29%28x%5E2%20+2x%20-%207%29%26%5Cge%20x%5E2%20-1%5C%5C%20%28x+1%29%28x%5E2+2x-7%29-%28x%5E2-1%29%2

$post-image$

Membalas thread gareszt_encrew • 08-04-2014 21:56

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

x^2 - (3+m)x + 2 = 0 D>0 penyelesaiannya : m < -3- 2√2 atau m > -3+2√2 dan x^2 - (3-m)x + 2 = 0 D>0 Penyelesaiannya : m < 3-2√2 atau m > 3+2√2 selanjutnya tinggal digabung kedua penyelesaian tsb... tolong dikoreksi... Kalau digabung himpunan kosong gan ..

Membalas thread gareszt_encrew • 07-04-2014 23:31

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

Tentukan nilai m sehingga persamaan |x^2 - 3x + 2| = mx mempunyai 4 solusi real yang berbeda. http://s.kaskus.id/images/2014/04/07/3332458_20140407113017.png Jadi 0 < m < 0.17 :D

Membalas thread gareszt_encrew • 07-04-2014 02:21

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cbegin%7Baligned%7D%5Clim_%7Bx%5Cto%20a%7D%20%5Cfrac%7Bx%5E2+%2 8a-3%29x-3a%7D%7Bx-a%7D%26%3D%5Cfrac%7Ba%5E2+%28a-3%29a-3a%7D%7Ba-a%7D%5C%5C%26%3D%5Cfrac%7B2a%5E2-6a%7D%7B0%7D%5C%5C%26%3D%20%5Ctext%7Btidak%20ada%20limitnya%7D%20%5Cend%7Ba ligned%

$post-image$

Membalas thread gareszt_encrew • 06-04-2014 08:58

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

Gan nanya limit neh... 3) lim x->a x^2+(a-3)x-3a/x-a Mungkin maksud soalnya ini ya .. lim x->a (x^2+(a-3)x-3a)/(x-a) http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cbegin%7Baligned%7D%5Clim_%7Bx%5Cto%20a%7D%20%5Cfrac%7Bx%5E2+%2 8a-3%29x-3a%7D%7Bx-a%7D%26%3D%5Cfrac%7Ba%5E2+%28a-3%29

$post-image$

Membalas thread gareszt_encrew • 30-03-2014 23:04

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

3 tan x + cot x = 5 csc x dan batasannya dari 0 drajad sampai 360,maka cos x.. Ini dirubah jadi kali sin semua ya gan? Atau gimana... 3 tan x + cot x = 5 csc x 3 tan x + 1/tan x = 5√(1 + 1/tan² x) (3 tan² x + 1)/tan x = 5√(1 + 1/tan² x) 1 + 1/tan² x = ² sederhanakan, -((tan² x -

$post-image$

Membalas thread gareszt_encrew • 30-03-2014 16:01

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

Ini ane mau nanya gan, 1. cos^2 x + sin x-1=0 maka tan x.. Terus saya rubah jadi =1-sin^2 x + sin x -1=0 = -sin^2 x + sin x=0, =-y^2+y=0 (pake permisalan) =y(-y+1) =y=0,y=1 sin x =0,sin x=1. Terus Bagaimana ya. sin x = 0 x = 0, 180, 360, dst tan x = 0 sin x = 1 x = 90, 450, dst tan x = takhingga

Membalas thread gareszt_encrew • 18-03-2014 22:10

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

http://s.kaskus.id/images/2014/03/18/1079974_20140318030321.png ada yang tau penyelesaiannya? terimakasih Ane bantu dah jawabannya: E (benar semua) mbah wolfram

Membalas thread gareszt_encrew • 16-03-2014 21:31

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

Cara ngecek 3 titik segaris atau ngga gimana? titiknya dalam ruang 3d :bingung Misalkan titiknya A, B, C. (vektor AB) = k . (vektor AC) k = bil. skalar

Membalas thread gareszt_encrew • 16-03-2014 09:17

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

Mau nanya nih gan Pada lampu yg tertulis 220v/25w dipakai selama 15 menit maka energi yg dihasilkan sebesar?? 25 W = 25 Watt = 25 joule / detik, artinya setiap detik akan mengkonsumsi (bukan menghasilkan) energi sebesar 25 joule. Bisa dihitung dalam 15 menit energi yang di konsumsi berapa.

Membalas thread gareszt_encrew • 13-03-2014 19:31

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

permisi gan, mau tanya :D http://s.kaskus.id/images/2014/03/12/2123345_20140312074633.png NB: Tlg dijawab dengan tidak menggunakan turunan ya :D karena disekolah ane belom diajarin turunan :D dan mohon dijelaskan dengan sejelas2nya :malu: karena ane belom mengerti konsepnya :D Thanks :beer:

Membalas thread gareszt_encrew • 08-03-2014 01:52

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

http://s.kaskus.id/images/2014/03/07/3921674_20140307093726.png kalo ditanya cos x gimana ya? setau ane cos = samping/miring. ane coba 4/2 atau 2/4 hasilnya ga ada semua cos = samping / miring, hanya berlaku di segitga siku-siku. Untuk soal ini selesaikan dengan aturan cosinus gan. http://lat

Membalas thread gareszt_encrew • 05-03-2014 20:30

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

Gan pengen tanya nih :"D Knapa yah rumus konsentrasi asam / basa lemah itu Molar x Alfa? Bukannya konsentrasi itu molar ya? :think: alfa tidak punya satuan gan .. jadi tetap satuan konsentrasi molar.

Membalas thread gareszt_encrew • 05-03-2014 20:28

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

jumlah n suatu deret aritmatika dinyatakan dengan Sn = 4n^2 - 3n. Maka nilai dari U9 adalah.. S1 = U1 = a = 4(1)^2 - 3(1) = 1 S2 = U1 + U2 = 4(2)^2 - 3(2) = 10 ---> U2 = 9 b = U2 - U1 = 8

Membalas thread gareszt_encrew • 02-03-2014 22:21

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

3. jika a^3 - a - 1 = 0 maka a^4 + a^3 - a^2 - 2a + 1 = ... sebenernya ada jawaban nya gak sih gan? kok ane nyoba satu - satu di pilihan berganda nya gak ada yang cocok.. -_- gunakan sedikit trik http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cbegin%7Baligned%7D%20a%5E4%20+%20a%5E3%20-%20a%5E2%20%7

$post-image$

Membalas thread gareszt_encrew • 27-02-2014 00:07

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

Gan nanya lagi nih gan, soalnya Sebuah generator menghasilkan GGL induksi sebesar E. Jika lilitan kumparan pada generator tersebut diganti dengan kumparan dengan jumlah lilitan dua kali semula dan perubahan fluks dijadikan tiga kali semula dalam selang waktu yang sama, perbandingan nilai GGL induks

$post-image$

Membalas thread gareszt_encrew • 24-02-2014 23:03

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

gan,mau nanya dong.. ini pertanyaan kayak nya simple,tapi ane gak bisa ngerjain nya.. -___- tentang suku banyak gan.. (2x^3 + 4x^2 + x + 7) : (-x^2+5x-6).. cara pembagian biasa ane bisa gan,tapi di suruh sama guru ane make metode horner ato sintetik.. nah yang ane gak bisa faktorisasi nya,ane uda...

Membalas thread gareszt_encrew • 23-02-2014 01:11

PROBLEM SOLVING - tempat bertanya PR Kaskuser (SD, SMP, SMA) - Part 3

Sistem seimbang. Batang AB homogen dgn berat 800 N dan berat beban 2000 N. Jika ujung A diengselkan ke lantai dan massa tali diabaikan, hitung T1, T2, T3 ane udah nemu T1 sama T2 gan.. cuma T3 nya bingung nyarinya. itu caranya gimana ya gan? :bingungs Sepertinya ada data yang kurang gan (sudut...