bukti izin dari moderator forum education:

Sejarah

A. Kedudukan

Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Bekasi sebagai salah satu Satker Kementerian Agama dengan tugas pokok dibidang pendidikan, sebagaimana di amanatkan oleh Undang-Undang Dasar 1945 pasal 31 ayat (1). Bahwa setiap warga Negara berhak mendapatkan pendidikan, dan ayat (3) bahwa pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu system pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketaqwaan serta akhlak mulia.

Demikian pula amanat Undang-undang Sistem pendidikan nasional No. 20 Tahun 2003. Peraturan Pemerintah No. 28 Tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar. Keputusan Menteri Agama RI. Nomor 369 Tahun 1993 tenbtang Madrasah Tsanawiyah.. Disamping KMA No. 1 Tahun 2001 tentang kedudukan, tugas, fungsi, kewenangan, susunan organisasi dan tata kerja Kementerian Agama.



B. Fungsi dan Tugas

1. Tugas

Tugas madrasah ialah menyelenggarakan Pendidikan Dasar selama tiga tahun, guna mengantarkan peserta didik menjadi manusia yang beriman,dan bertaqwa kepada Allah SWT, berakhlak mulia, menguasai ilmu pengetahuan, dan teknologi, serta mampu mengaktualisasikan diri dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

2. Fungsi

Sesuai KMA No. 369 tentang Madrasah Tsanawiyah bahwa fungsi Madrasah Tsnawiyah adalah :

2.1. Merumuskan visi, Misi dan kebijakan Madrasah serta arah dan kerangka pengembangan MTs Negeri Kota Bekasi yang meliputi :

2.2. Meningkatkan mutu pendidikan

2.3. Meningkatkan aoutput dan input

2.4. Meningkatkankan sumber daya manusia

2.5. Meningkatkan sarana dan prasarana

2.6. Meningkatkan manajemen dan keorganisasian

2.7. Koordinasi dan pengembangan kemitraan baik secara internal maupun

1. Visi

Visi MTs Negeri Kota Bekasi, menjadikan Madrasah Tsanawiyah Unggul dalam Iptek yang bernuansa Imtaq.

2. Misi

Berdasarkan visi Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Bekasi maka MTsN mengemban misi, yaitu :

2.1. Meningkatkan mutu pendiidikan meliputi.

a. Sumber daya manusia

b. Kualitas layanan bagi pelenggara pendidikan

c. Manajemen dan keorganisasian



2.2. Meningkatkan kualitas input dan out put meliptui:

a. Sistem penermaan siswa berbasis mutu

b. Kualitas kegiatan belajar mengajar

c. Ekstrakurekuler berbasis islami

d. Lingkungan yang kondusif dan agamis



2.3. Peningkatan sarana dan prasarana

3.1. Sarana KBM yang memadai melipuiti:

3.1.1. Menyediakan buku wajib dan referensi.

3.1.2. Penggunaan teknologi elektronik

3.1.3. Laboratorium

3.1.4. Menggalang kemitraan secara vertical dan horizontal kepada semua instansi terkait..